Томас Клебек Оваа недела, од 7-ми до 13-ти декември, се одржува светскиот настан „Еден час код“, која има за цел да воведе што повеќе луѓе во светот на информатиката преку едночасовни часови по програмирање. Во Чешка „Часот на кодот“ годинава е одржан 184 пати досега, глобалната бројка е близу 200 илјади, а настани организираат и компании како Мајкрософт, Амазон и Епл.
По трет пат оваа година, Apple претвори 400 од своите Apple Stores во училници, а Тим Кук посети една за време на часовите вчера. Тој ги гледаше и делумно учествуваше во активностите за учење што се одржуваа во новата продавница на Apple во Њујорк на авенијата Медисон. Сепак, најзначајниот дел од неговото присуство таму се однесуваше на неговите изјави за американското образование.
„Училницата на иднината е за решавање проблеми и креирање и учење да се изразувате“, рече тој, гледајќи ги осумгодишните деца како активно комуницираат со вработените во Apple и меѓусебно додека програмираа едноставна игра „Војна на ѕвездите“ користејќи поедноставени блокови на јазици за кодирање. „Ретко гледате вакво ниво на интерес на ваков час“, ги коментираше активностите на учениците Кук. Тој понатаму рече дека би сакал програмирањето да биде стандарден дел од наставната програма за училиштата, исто како мајчиниот јазик или математиката.
Како дел од Hour of Code, iPad се достапни за учениците-учеснички во Apple Stores, но тие не се достапни во повеќето државни училишта во САД. Некои дури имаат минимален пристап до компјутери, како оној чии студенти ја посетија продавницата на Apple на авенијата Медисон. Наставничката Џоан Кан спомнала дека во нејзината училница има само еден компјутер, а веќе застарената компјутерска лабораторија во нејзиното училиште била откажана поради недоволни средства.
Apple се обидува да помогне во модернизацијата на американското јавно образование, на пример, со избирање на 120 училишта од сите делови на Соединетите Американски Држави кои се најлошо оваа година. Тие им обезбедуваат не само производи, туку и луѓе кои ќе им помогнат на наставниците таму да организираат настава што вклучува компјутери.
Целта не е само да се прилагодат знаењата на претстојните генерации на современите технологии, туку и да се трансформира самиот наставен процес, кој треба да стане повеќе фокусиран на креативната работа со информации, а не на нивно меморирање. Во моментов, стандардизираните тестови на знаење се типични за американскиот училишен систем, кои требаше да ја подобрат наставата, но се случи спротивното, бидејќи наставниците имаат време само да ги научат децата на таков начин што тие најдобро успеваат на тестовите, што зависи од финансирањето на училиштето и слично.
„Јас не сум љубител на учење за тестот. Мислам дека креативноста е многу важна. Да се научи умот да размислува е толку важно. Учењето за тест за мене е премногу за меморирање. Во свет каде што ги имате сите информации токму овде“, укажа Кук на iPhone на уредникот, „вашата способност да запомните која година била добиена војната и такви работи не е многу релевантна“.
Во врска со ова, Кук се осврна и на една од причините зошто уредите Chromebook со веб-оперативниот систем на Google станаа толку широко распространети во американските училишта во последните неколку години. Тоа се она што Кук го нарече „машини за тестирање“, бидејќи нивното масовно купување од американските училишта беше барем делумно иницирано со преминот од хартиени на виртуелни стандардизирани тестови.
„Ние сме заинтересирани да им помогнеме на учениците да учат и да предаваат наставниците, но не и тестови. Изградуваме производи кои се решенија од крај до крај за луѓе кои им овозможуваат на децата да научат да создаваат и да се вклучат на различно ниво апликации. Chromebook уредите ги извршуваат сите апликации во прелистувач, што бара постојана интернет-врска и го ограничува создавањето на специјализирани апликации.
Извор: Buzzfeed News, Mashable
